孟子是中国古代伟大的思想家，他的成就很大程度得益于孟母教育得法。作为古代教子经典案例的“孟母三迁”，在今天依然有着现实意义，留给后人无限启迪。
孟母三迁的典故出自汉代刘向编的《列女传》，其中强调了环境对孩子成长的影响。史书中记载：“其舍近墓，孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。”孟母第一迁是因为孟子看到大人在墓地里埋葬死人，他就学习大人的样子，做埋葬死人的游戏，而且玩得非常高兴。孟子那时还很小，还不能体会到他人失去亲人的痛苦。孟母说这个地方不适合培养孩子，以他人的痛苦为乐，容易失去仁爱之心、同情之心。孟母不仅感受到环境对孩子的影响，而且还深刻地认识到仁爱之心对人之为人的可贵。重视仁德，培养孩子的仁爱之心，这是孟母从“其舍近墓”的地方搬家，所给我们的启示。
孟母把家搬到集市旁后，孟子看到商人在那里叫卖东西，他又学习商人“炫卖之事”。孟母看到以后说，“此非吾所以居处子也”，这个地方不好，不适合我孩子的成长。孟子学习那些商人炫卖之事，用不正当的手段获取利益，如果家长不注意引导的话，孩子就会慢慢变得唯利是图，为了利益不惜伤害到他人，这就不符合儒家讲的义德。重视义德，培养孩子做事讲求合情合理合法的习惯，这是孟母再次搬家，所给我们的启示。
孟母再一次搬家，来到学宫的旁边。孟子“乃设俎豆”，把供案设好，放上祭品，“揖让进退”，学习礼了。“孟母曰：‘真可以居吾子矣’”，孟母看到以后说，这才是我儿子应该居住的地方。于是“遂居之”，就在学宫旁边住了下来。重视礼德，培养孩子彬彬有礼，与他人友好相处，这是孟母再次搬家，所给我们的启示。
“及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。”孟子长大后，学成六艺，终于成就了儒家大师之名。“君子谓孟母善以渐化。”君子称赞孟母善于用逐渐感染教化的方法。
但还有一层意思文本中没有说出来。孟母娘俩在学宫之傍住下，孟子不会仅仅学习礼，还会学习“智”。清代的王夫之在《读四书大全说》中说：“知字，大端在是非上说。人有人之是非，事有事之是非，而人与事之是非，心里直下分明，只此是智。”“知”在于探究物理，“识”在于修养道德，两者合起来才叫“知识”。一个人既具备常识，又具备道德，才是古人讲的“智者”。重视智德，培养孩子辨别是非的能力，把握孩子人生的正确方向，这是我们从孟母搬家学宫之旁应该得到的启示。
孟子的父亲去世很早，孟母一个人靠着织布来养活母子二人，可以想象，生活一定很贫苦。但即使这样，孟母还要搬家，可以看出她对培养孩子仁义礼智的重视程度。
在今天，感恩母亲、孝敬母亲不仅出于对母亲生养之恩的回报，更是感激母亲的教化之恩，让我们成为知礼节、懂人伦、辨是非的人。
