民间有句谚语说：“好记性比不上烂笔头；”意思是不管一个人的记忆力有多么的好，都会有忘记的时候，如果能养成把事情写在纸上习惯就会好很多，其实这句话出自我国明朝著名文学家张博的一个故事；
在张博年少的时候天资愚笨、记忆力非常的差，在学堂讲课的时候，老师说过的话，张博经常是左耳朵进右耳朵出，一转眼的功夫就全部都忘记了，但张博并没有为此气馁，反而发奋图强，越加刻苦的认真学习，张博心想；“别人读一遍就能记住，那我就读两遍，或者读更多遍；”这样过去了一段时间，张博发现这个方法虽然很有效果，但是效果并不是很理想；
直到有一次张博又把老师教过的文章忘了个干净，一个字也想不起来，老师非常的生气，罚他把这篇文章抄写十遍，当时心里非常的不情愿，觉得抄写十遍也没有什么意义，只是在浪费时间而已，但是最终他还是认真按照老师的要求做了，没有想到的是到了第二天，竟然能流利地背诵出自己抄写的这篇文章，张博心里非常高兴，原来动手把文章抄多遍，对加强记忆力有这么好的效果呀！从此以后凡是重要的文章或者自己认为很优美的段落，他都会主动的抄写几遍，他很快的就能背出来，而且以后写文章时一些语段也能信手拈来。
无论对于学习还是对于日常工作而言，勤动手做记录是一个良好的习惯，做笔记有利于整理自己的思维，帮助我们学习和记忆，在日常学习过程中，及时地做笔记可以使注意力更加集中到学习的内容上，同时做笔记的过程也是一个积累思考的过程，充分的调动脑、手一起活动，促进对所学知识的理解，同时做笔记，还有预防遗忘，方便查询等功效。
美国著名的心理学家巴纳特为了研究在听课学习的过程中，做笔记与不做笔记的学生，学习效果究竟有多大的区别，以大学生为对象做了一个实验，把他们分为三组，第一组学生听课的时候自己动手做笔，二组首先为他们提供已经做好的学习要点，他们在听课的时候就可以参照这些学习要点，自己不用亲自动手做笔记，而第三组只是要求他们听讲，不给他们提供学习要点，也不要求他们自己动手做笔记，实验结果表明，第一组学生在听课的时候自己动手写笔记，考试成绩最好；第二组有学习的要点可以参考，但是自己不用亲自动手做笔记的学生成绩次之；只听讲而不做笔记，也看不到学习要点的第三组同学考试成绩最差，
通过试验可以充分证明做笔记对学习的重要作用；或许有的人会认为“我的记忆力非常的好，根本就不用做笔记；”在学习过程中亲自动手去做笔记会起到事半功倍的作用，大家在学习的过程中，当一个人拿起笔和纸思考的问题时，注意力很自然地就会高度集中，这样就有助于更全面地考虑问题，不但可以把学习的要点条理清楚的罗列出来。而且还可以引出许多细节，帮助对所需内容更加深入的理解。嗯，如果一个人只是呆呆地坐在那儿想问题，思维很快会容易发散，不由自主的就走神了，那么他就很难以深入全面地思考问题。
“好记性不如烂笔头”这个道理已经说得很清楚，在日常的工作生活中，请作笔记不但可以加深你的记忆，提高你的学习效果，而且还可以帮助你成为一个工作高效，办事有条理的人，所以大家从现在开始让你的双手变得勤快，不要再吝啬你的纸和笔，随手记载下生活中的点点滴滴，这些生活中的点点滴滴汇聚在一起，就会成为你人生当中最宝贵的一笔财富。
