社交困难是自闭症儿童最突出的核心障碍之一，使他们难以融入群体生活。因此，要帮助自闭症儿童克服社交障碍，提高他们融入集体和适应社会的能力，引导自闭症儿童融入社会，培养他们的集体意识是走出孤独的前提和保证。
如何培养自闭症儿童的集体意识
（1）与周边人亲密关系的建立
正常的孩子在几个月大的时候就已经会认人了，当亲戚到来时，他会手舞足蹈，兴奋起来。会跑到妈妈身边让她拥抱；对父母、同学、老师都很依恋和信任。
但这些普遍现象在自闭症儿童中是看不到的。因此，家长和老师需要加倍关心和努力来照顾这些患有自闭症的孩子，以宽容的态度去了解异常和冷漠的孩子，通过皮肤接触、亲子游戏等方式，与孩子建立亲密的关系，让孩子有安全感，愿意亲近你，这是帮助孩子进入团体的第一步。
（2）融入集体范围由小到大，循序渐进
要想让自闭症孩子融入社会集体，是一个循序渐进的过程，不能太心急。父母在生活中可以事先让我们孩子接触周围小范围的集体环境，比如和朋友家的家庭聚会，邻居家做客、前提是要和周围的人群事先沟通好，多对孩子之间进行积极鼓励与表扬，包容孩子的异常，这样会增加孩子的自信心。
在适应了周围的小环境后，试着让孩子进入学校环境，与老师解释孩子的情况，征得老师的同意，进行进一步的培训、交流沟通，逐步培养自闭症儿童的参与意识、合作意识和集体意识，逐步进入集体生活。
（3）有效利用孩子的刻板行为，帮助自闭症孩子融入集体
大多数自闭症儿童的特点是动作重复，爱好单一，行为刻板。有些孩子在饮食生活上有固定的时间和特点，比如每天吃一样的食物，每天玩一个玩具，走一样的路。父母可以利用孩子的这些行为和特点来帮助孩子。
比如一个孩子比较喜欢买东西，那就带孩子去超市，按照要求孩子的爱好进行鼓励他自己来挑选商品，并自己结账，自主和收银员交流，认识钱币等；在学校里老师可以通过引导患儿在固定的时间做操，和同学一起学习运动；在无意识中引导教育孩子去交流，去交往，训练孩子积极参与集体活动的意识，促进其融入这个社会。
以上简单介绍了自闭症儿童融入集体的3个方法，生活是最好的课堂，培养自闭症儿童参与集体活动的意识，促进他们融入社会，也需要通过生活的细节不断加强和引导，尽可能帮助孩子融入社会集体。
5个方法让自闭症儿童融入正常生活
1、训练并培养孩子们良好的生活习惯
我们常说良好的习惯不易养成，一般孩子已是如此，更何况自闭症的孩童。自闭症孩童有行为固定性的毛病，如果将他们这种固定性的毛病转成固定的良好生活习惯的话，虽然他们不擅长与人沟通、打交道，但起码不会遭人嫌弃。
这些良好的习惯必须从日常的生活训练起。如刷完牙后，牙刷、牙膏、漱口杯要归定位；鞋子脱下时要摆整齐等，这些生活自理的事项不是只有在“儿心”或“弘爱”训练时才要求，在家庭生活中做父母的必须随时注意，不能马虎。孩子总有一天要长大，要过群体的生活，愈有学会这些生活自理的好习惯，愈有帮助。孩子们长大还有很多社交、技能及知识性的事务要训练，要学习，若这些良好的生活习惯从小就做好，长大后就不需要费时去训练了。
许多父母也许是爱儿心切，常常帮孩子把有关生活技能的基本事项都做好，这并非是真正地照顾了他们，而是剥夺了他们学习的机会。要开始下达口令叫他们自己动手的确是很难的，但做父母的绝对不能没有耐心，一定要把握原则“教孩子如何做，而不是帮他们做”。
2、随时随地保持孩子们整洁的外貌
自闭症的孩童缺乏照顾自己的能力，除了一些少数有洁癖固定性行为的孩童或许会注意到自己外观上的整洁外，绝大部分的孩子是不会这样做的。俗话说：“佛要金装，人要衣装”，自闭儿通常有一副清秀的面孔，让一般人无法看出他们的毛病何在。
因此，若能随时帮他们保持整洁，不仅是小朋友，就连大人也会愿意接近他们。如此一来才能增加孩子们与人互动的频率。小朋友愿意接近他们，不排斥他们，那孩子们才有学习的机会！孩子们能够到处讨人喜欢，也就是孩子们的福气。
3、教导孩子们熟练问候的语句
自闭症的孩童大部分有语言上的障碍，这也是他们难以建立人际关系的原因。让孩子学会并熟练日常的问候语：某某人早、某某人好、谢谢、对不起、不客气、没关系等，俗话说礼多人不怪。这些语句并不长，也较容易教，但重要的是训练他们讲这些话的习惯。有礼貌的孩子每个人都喜欢，孩子们学会熟练的运用这些问候语，最起码不会让人家一眼就觉得与常人不一样。
4、擅用机会教育孩子们关心周围
自闭症孩童一向是自我为中心，只顾自己的喜好，而不顾别人的感觉。要教会关心别人是相当不容易的事，因此，首先要让他们了解所谓的喜、怒、哀、乐，要让他们体会那些感受时，可以用较为夸张的动作来表示。例如，当孩子们看电视节目出现这些画面时，父母可在身旁强化这些表情及动作的反应，并且不断地跟孩子们解说其原因。在外面活动若遇有小孩哭泣时，就教会他们去安慰那哭泣的孩子。
总之，机会就在您身旁，做父母的要头脑灵活，随时把握机会。有许多的父母为了面子不好意思在大众面前献“丑”，常以消极的做法避开各种的场合，这并不是明智之举。要知道父母的要死面子会害了孩子。明智的父母应该要有“孩子的训练重要，而不是自己的面子重要”的体验，更何况教育孩子是天经地义的事，哪有颜面之失。若能教会孩子关心别人，那他们的人际关系一定会有大的进步。
5、训练孩子在学习或技能上的某专长
自闭症，尤其是高功能的孩子常有些特殊的潜能，若能将其潜能善加培养并加以发挥，不但可以获得周遭同学的接纳，也可能成为其日后谋生的技能。有些参加电脑训练班的小朋友自从参加了课程后，班上的同学也以“刮目相看”的心态来与他们做朋友了。
