鼓不仅有强烈的节奏，且通过两只手和双脚的相互配合，巧妙的变化出无穷无尽的各具特色的音响来，尤其是对儿童的左、右脑的开发和训练起到了其它乐器所不能替代的作用。我们发现（从学龄前4、5岁的儿童至中学生）通过学架子鼓后，他们的性格从而开朗活泼了，同时增强了其自信心变更聪明了而且并不影响学习。
坏处一：扰民是肯定有点的，但可以
协商，比如你们那住户上班时间正常，那么你在晚饭后的七八点练一两小事是没问题的，可别早上七八点练鼓，那就真的是扰民了，而且你还没啥道理可讲。
坏处二：对耳朵有影响也是肯定的，这个看你练鼓时长，我原来一天八小时练过四五个月，耳朵明显听力有一点下降，听东西有点模糊，但也没你想的那么坏，随着年纪增长听力本来就是会下降的，我现在打鼓比较多，主要是教学，所以学生打曲子的时候我得站边上指导，时间长了耳朵肯定会比一般人差点，隔音耳机起不到太好的隔音效果，谁也不能保证用了隔音耳机就能耳朵听力不变差，只是相对会比尖锐的高音直接穿刺入耳效果好些。
成人学习架子鼓：成人的最大优点在于身体机能远远强于小朋友，所以在我的教学习惯里面，基本功虽然会强调，但是不会花很多时间放在课时里面。毕竟成人来学乐器，都是因为自己存在这个爱好才会来，只要强调过基本功练习的必要性，基本上自己回去多少都会练一练的。
基本功可以说是乐器教学的重头戏，但是如果把基本功练习放在课堂上，一来影响进度，二来也影响学生的兴趣。所以我一般来说都是以“抽查”的形式来进行基本功的练习的。
比如说，一开始第一节，先简单教授了8分音符60bpm的单击／双跳／复合跳的基本功练习，之后就在学习曲子，但是每一节课我都会询问基本功的练习状态，同时告诉学生，如果能够在60bpm下毫无错误并且稳定的演奏出来的话，就自己给节拍器加5bpm继续练习。
7～15岁这个年龄的女孩子基本上来学鼓的性格都比较活泼，男孩子气也会重一些。如果按你说的大三这种年龄的话，相当容易就跟你混熟并且没大没小的。一方面跟学生关系融切的话对上课的氛围很有好处，但是太熟的话就有可能造成课堂上出现太多你们的闲话对话而拖慢教学进度。所以我的建议是面包和大棒一起上，一方面也要注重关系的融洽，但是一方面也要建立威严，否则很可能上着上着课就没法上了。
关于风格：
学架子鼓不就是为了能演奏音乐吗？然而音乐有那么多种风格，摇滚，爵士，拉丁，bossa nova… 每一种风格都有不同的基础鼓点，每种鼓点都有不同的侧重点，摇滚的底鼓和军鼓要重，爵士的ride（叮叮镲？右边那种大镲片，我不知道中文…）最重要，底鼓几乎是听不到的音量，军鼓也只是根据旋律和solo作个点缀的作用。Bossa的低鼓要稳，像心跳一样。当你开始认真的学习各种风格，有人来找你打鼓或者自己放歌跟着打，当你能分辨出这需要什么样的风格什么样的音色，你才能真正的享受打鼓的乐趣。就跟弹吉他弹了几年屁都没学会只知道看指法表自己指头按的是什么音完全不知道一样，答主总觉得这么学乐器特别不明不白…
