刚上一年级的孩子经常被叫家长，是孩子太调皮？最近一位家长愁坏了，因为老师总是反应孩子记不住生字，更不会写，测试成绩总是倒数。

让孩子识字、记字有那么难吗？

尹建莉老师认为，关键点在于家长如何引导。

在她的著作《好妈妈胜过好老师》里详细记录了她带领孩子读书认字自主阅读的全过程，大概可以分为5个步骤。

一 、在孩子小的时候，跟孩子一起读书

对于白纸一样的孩子来说，任何词汇于他都是全新的。家长最初灌输给他什么，他就接受什么。所以没有必要把书面语转化成通俗的口语，即“读”书而不是“讲”书，就是完全按书上文字，一字字地读。

二、在读的过程中，一个字一个字指着读，最好可以加上自己的感情，声情并茂地读

在读的时候，要求家长一个字一个字指着读。当我们陪着孩子一遍遍读书的时候，孩子在这个过程中就会鹦鹉学舌，慢慢就越来越能把听到的故事一句句地背出来，同时也会模仿家长讲故事时的声音和动作。在这个过程中，孩子就开始认识一些字了。

三、由大人一个字一个字指着读，改成由孩子指着字大人来读，孩子指到哪儿，大人读到哪儿

在孩子认识一些字的基础上，这个阶段读书的主导人由家长转变成孩子。由家长指着一个字一个字地读，改成由孩子指着字家长来读。孩子指到哪儿，家长读到哪儿。慢慢地，孩子会把故事与文字联系起来，不断理解文字的作用。这个时候文字在孩子眼里就是生动而有趣的故事。

四、养成随时随地读看到的文字的习惯

家长要做一个有心人，带孩子在公共场所，看到一些标识指示牌都可以顺势地指给孩子看。比如，逛动物园时，可以跟孩子一起读指示路牌，就可以很快地找到想要看的动物；逛百货商场，先一起看购物导示图，就可以直奔孩子想要去的玩具区；坐车时也可以跟孩子一起读马路两旁看到的店铺名和广告牌等等。

五、放手让孩子自己看书，成就自主阅读

经历了前面4个阶段，孩子这个时候已经零零散散认识了很多字，只是还不会自己看书，还需要家长来读。在这个阶段，家长可以在给孩子读书的时候，暂停一下，跟孩子说：妈妈现在需要做饭，你先自己看书吧。因为有了之前认字的基础，加上对书中内容强烈的好奇，孩子会顾不上文字的生疏，囫囵吞枣看个大概，满足自己的好奇心。家长这时要及时夸奖孩子会自己看书，再给孩子读一读不认识的字，这样书中的故事就被孩子吸收了。这样做的结果就是孩子从个人的阅读中获得了极大的乐趣，然后就会书越读越多字也越认越多，自主阅读之路由此开启。于是，孩子在读书的过程中，会自然而然地认识很多字，就会读越来越多的书，理解力也越来越好，这样就建立起了学习的良性循环圈。

关于识字方法，你觉得这5招好用吗？你有哪些自己的小妙招呢？