现在我国物流人才的培育主要在高等院校中进行，但据有关部门猜测，到2010年大专以上物流人才的需求量约为30-40万人，在职人员训练量约为100-200万人，就现在的高校数量和物流人才教育情况简直无法完结，因而有必要找出培育现代物流人才的立异方法。
⑴树立多层次的物流教育体系，满意社会对现代物流人才多样化的要求
现代社会对人才才能的要求是多方面的，物流教育应首要注重对学生包含自学才能、社会习惯才能、心思承受才能的培育以及对学生归纳本质的培育；其非必须树立国际化、归纳化的物流教育课程体系，未来物流业的竞赛是全球性竞赛，国际化的趋势必定要求我国物流教育注重国际化的内容；一起物流专业课程体系的安排不只要着重多元化，还要杰出特征，有必要在“厚根底，宽口径”上下功夫，因为注重根底课程是进步人才质量的底子与要害，而跨学科的使用型、复合型人才的培育是最终目标。第三要面向商场培育多层次的专业人才，为习惯商场要求，高校专业设置包含物流办理与物流工程的大专、本科、硕士和博士多个层次，不同层次的人才需求不同的培育办法。
⑵大力提倡政、产、学、研相结合，树立现代物流研讨的新式机制
加强政府、企业和高校之间的协作，树立现代物流的开发与教育的新式机制研讨，构成一个良性循环。一方面，政府安排有关物流科研教育单位的专业力气，研讨经济社会发展急需的物流技能、物流办理、物流规划等，进步我国物流理论和技能的全体水平；另一方面，鼓舞物流企业树立物流科研机构，加强使用性物流技能的开发和使用。其次，物流研讨咨询机构、大专院校和社会团体安排应面向商场和企业的实践需求，切实做好有关咨询、研讨、训练、服务等项作业，物流企业还要与物流研讨咨询机构、大专院校进行本钱与技能的交融，发挥各自的专长和优势，构成利益共同体，完成物流产、学、研紧密结合，相互促进。
⑶强化物流职业训练和从业资历认证准则
因为学历教育时刻较长，人才培育周期较慢，很难满意物流的需求缺口，所认为赶快处理人才紧缺问题，应强化职业训练作业，推广物流师、采购师证书、教育训练与从业人员上岗资历证准则，尤其要注重在职人员的再教育，加强现有物流人员本质的训练和进步。职业训练方法要多样化，采纳不同的层次，以习惯不同的需求。在训练方法上，可采纳安排训练、挂职学习训练等方法，如遴派人员到国外教育科研单位进行物流专门和体系的学习，引进外国物流专家辅导企业物流运作，并发挥传、帮、带效果，培育造就物流人才。不同企业之间可进行横向学习与沟通，不断进步全体物流服务水平。
