为了使课程系统紧贴电子商务、物流工业作业技能岗位的要求，校企协作一起开发构建了电子商务物流一体化的五岗并行，逐级梯进的课程系统。学院为了加强电子商务专业课程系统建造，申请了亚行的专项借款资金，咨询了澳大利亚、德国、美国、新加坡等职教专家，结合企业专家的定见，专业教师对作业企业进行深度调研，将作业作业岗位群划分为：网络推广、电子商务物流办理、电子商务运营、网站办理、网店美工5个典型岗位群，并以典型作业使命、作业进程为头绪，总结归纳专业中心技能，开发相应课程模块，逐级梯进，形成了包含偏重通用才能培育的公共课程、偏重专业才能培育的专业课程和偏重作业展开才能培育的拓宽课程的课程结构。
以电子商务物流中心技能和最前沿的技能为主线，与企业深度协作，实时引进电子商务作业企业的新常识、新技能，一起遴选和动态更新教育内容。确立了项目为载体、使命驱动的教育安排形式。开发的课程模块使命都来自于校企协作企业的实在使命。变革教育办法和手法。依托职教新干线渠道，建立了大学城空间的课程资源共享系统，开发规划了课程测评系统, 搭建了课程在线作业系统，完成了网络教育互动沟通。
带领学生参与全国电子商务沙盘大赛、黄炎培创业大赛，物流沙盘大赛，物流技能大赛，以赛促学，取得了杰出作用。取得了黄炎培作业创业规划大赛一等奖，电子商务沙盘大赛湖南赛区一等奖、“三创”大赛全国二等奖等。建造“校中厂”、“厂中校”，选用“现代师徒制”辅导学生。一学期展开一次教师教育办法校内、校际之间训练与沟通，研讨新的教育办法和手法。拟定了教育评估点评指标系统，量化了教育作用，比较剖析了各专业教师的教育办法和手法的差异，汲取有利的办法手法，进步教育水平。
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《网站建设（根底篇）-网页制作》课程是电子商务专业的一门中心专业课程，一般在第二学年榜首学期开设。该门课程要点叙述网页制造的根底常识、理论以及相关操作技能，是一门包含了网页、网站的概念，网页主要工具软件Dreamweaver的运用技能，HTML言语等许多常识的操作性极强的技能型运用课程。本课程以培育学生能独立制造网页、建造网站为方针。本课程的前驱课程是《核算机运用根底》、《电子商务实务》，其与后续的《网站建造（进步篇）-DIV+CSS布局》、《网站建造（实战篇）-动态网站开发》等课程一起构成学生在网站办理相关岗位工作所具有的根本常识和技能，是电子商务专业学生的专业中心课之一。经过本课程的学习学生可独立建造静态网站，可从事企业宣扬类网站的建造与保护。本课程的学习一方面培育学生从事企业静态网站建造的才能，另一方面也为学生学习后续的动态网站开发课程奠定根底。
本课程的规划“以才能为本位、以作业实践为主线、以项目课程为主体”，经过由浅入深地对网页制造实践使命的解说，结合学生着手操作及教师辅导，使学生在实践作业中能规划出有必定水平的网页并具有处理实际问题的才能，把握实践网页规划与制造开发流程和开发办法。本课程实践教育首要包含三个方面：课内练习、归纳训练和课程实训。
《电子商务实务》
本课程归于电子商务专业根底课的榜首门课程，一般在榜首学年的第二学期开设，该课程为后续电子商务专业课程的学习作引导性衬托，首要是对电子商务专业岗位群中的五个岗位（电子商务运营、网络推行、网站办理、网店美工、网站建造、电子商务物流办理）进行初体验，培育网络图片修改处理才能、网络营销才能、淘宝运营才能、网站建造才能的初级技巧，经过本课程的学习为能取得助理电子商务师资格证书奠定根底。
本课程是在充沛进行市场调研，深化了解电子商务行（企）业的作业岗位对作业才能需求的实践情况的根底上，对作业岗位所从事的电子商务运营、网络推行、网站办理、网店美工、网站建造、电子商务物流办理等作业活动和必备的网络信息修改才能、网络营销才能、图片美工才能、网站建造才能、电子商务物流办理等作业才能进行全面剖析，然后确认本课程首要为网络修改、网络营销、淘宝运营、网站建造、电子商务物流等岗位服务，培育学生的淘宝运营、网络营销、、网站建造、图片处理、电子商务物流等作业才能，从而打破学科常识系统，依据作业活动和才能方针要求构建电子商务运营、网络推行、网站办理、网店美工、网站建造、电子商务物流办理等课程模块，选用FMP-CDIO教育形式来安排教育，保证课程教育与作业需求紧密结合并切实可行。
flash动画规划与制造
《FLASH动画规划与制造》是现在运用规模较为广泛的核算机多媒体技能之一，首要运用于各个电子商务网站、网店制造产品宣扬视频、网站宣扬视频、电子杂志和广告规划等方面，此外还可以用于MV制造、电子贺卡、小游戏制造等。本课程是电子商务专业的一门专业中心课程。它“以学生为主体，以作业才能培育为中心”，以工作为导向，面向电子商务作业范畴，使学生熟练把握Flash 的根本操作和图画处理功用、目标的操作和位图的运用、动画制造的根底常识和操作办法、高档动画的制造以及运用动作脚本制造交互式动画的办法。
